Чому обирають школу M'Andryk?

У першій половині дня (академічний блок) діти засвоюють базові навчальні дисципліни та навички. Частина уроку присвячена опрацюванню hard skills (самостійному вирішенню задач та вправ за партами), тоді як друга частина передбачає руховий формат уроку-структури (за Сингапурським методом).
Із дітьми протягом дня знаходяться двоє дорослих: один – англомовний викладач, другий – асистент. Разом вони забезпечують індивідуалізований підхід до кожної дитини та спільно комбінують різні форми діяльності та класної активності, доречні до поточної теми та динаміки групи.
Друга половина дня присвячена блоку проєктної діяльності. Кожен проєкт триває протягом одного-двох навчальних тижнів. Теми проєктів формуються у ході взаємодії з дітьми на основі їх інтересів та пропозицій, за модераторства викладача та асистента. В кінці року кожна дитина формує власне портфоліо. Школярі не тільки мають слово у формуванні теми та форми виконання проєкту, але й самостійно оцінюють та дають зворотній зв'язок однокласникам.
Починаючи з 3 класу, діти самостійно обирають свого скрам-майстра. У подальшому «нарізання задач» здійснюється за мінімальної необхідної модерації дорослого.

Оцінювання

У початковій школі оцінок немає. Однак для забезпечення системи мотивації використовуються канбан-дошки. За їх веденням слідкують спочатку дорослі, а потім – і самі діти. Така система не тільки допомагає моніторити власні досягнення, але й формує навички тайм-менеджменту, вміння ставити задачі, рефлексивно оцінювати як власний прогрес, так і прогрес групи.

Кожна дитина в M’Andryk International School має свій щоденний час для книги — спокійний і важливий ритуал навчального дня.

Діти читають у комфортному середовищі: на м’яких пуфах, біля вікна, на килимі чи за партою — там, де їм зручно зосередитися і зануритися в історію. Такий підхід формує любов до читання без тиску, природно й у власному темпі дитини.

Завдяки щоденному читанню розвивається звичка працювати з текстом, внутрішня мотивація до пізнання, а також концентрація уваги, уява, мислення та емоційний інтелект.

Раз на тиждень у школі проходить англійська година читання. Під час неї діти читають та обговорюють книги англійською мовою, розширюють словниковий запас і вчаться сприймати мову через історії, емоції та живий контекст.

Читання - це не просто навичка. Це спосіб формувати мислення, розуміння світу і любов до навчання на все життя.

У M’Andryk International School проєктна діяльність є важливою частиною навчального процесу та тісно пов’язана з методикою «Хвильових занурень» — інтегрованого навчання, яке об’єднує різні предмети навколо спільної теми.

Що таке «Хвильові занурення»?

«Хвильові занурення» — це метод навчання, який об’єднує різні шкільні предмети в єдину тему. Такий підхід допомагає дітям побачити зв’язки між науками, зрозуміти закономірності світу та навчитися застосовувати знання в реальному житті.

Теми хвиль є спільними для 1–6 класів і охоплюють різні сфери життя:

• Я у світі
• Культура та мистецтво
• Наука
• Екологія
• Бізнес
• Спорт і здоров’я

Кожна хвиля триває від 1 до 2 місяців і завершується захистом учнівських проєктів.

Що таке проєктна діяльність?

Проєктна діяльність — це навчання через практику, коли учні досліджують реальну проблему або тему та створюють конкретний результат: продукт, рішення або подію.

Під час роботи над проєктами учні:

• досліджують і формулюють проблему
• планують етапи роботи
• працюють у команді
• використовують знання з різних предметів
• презентують результат своєї роботи

Такий підхід допомагає дітям не просто вивчати матеріал, а розуміти його практичний сенс і застосування в житті.

Чому це важливо?

Проєктне навчання:

• формує навички командної роботи, планування та відповідальності
• підвищує мотивацію та залученість учнів
• розвиває критичне мислення та вміння вирішувати реальні задачі
• об’єднує знання з різних предметів у цілісну картину

Через проєкти діти працюють із темами, які мають реальне значення — екологія, культура, соціальні ініціативи, підприємництво та інші.

Результати нашої проєктної діяльності

За останні роки в школі:

• реалізовано понад 20 навчальних проєктів
• щомісяця до проєктної діяльності залучено близько 80 учнів
• проведено 3 благодійні ярмарки та підтримано фонд «Запорука»
• створено понад 15 учнівських міні-підприємств (книгарні, театри, магазини та інші)
• налагоджено співпрацю з українськими видавництвами: «Абабагаламага», «Каламар», «Книголав», «ВСЛ», «Ще одну сторінку»

Проєктна діяльність у поєднанні з «Хвильовими зануреннями» створює сучасне навчальне середовище, де діти не просто отримують знання, а вчаться застосовувати їх у реальному житті, працювати в команді та створювати власні ідеї, що мають значення.